当前，正值新兵入营、新排长集训。座座军营里，训练火热展开，教员们身先士卒、率先垂范。在教学训练中，一部“郭兴福教学法”传承影响至今。这部教学法的创造者就是人民军队的优秀教练员、原南京陆军学校第一战术教研室副主任郭兴福。

郭兴福，1930年1月生，山东邹平人，1948年9月加入中国人民解放军，历任战士、排长、副连长等职，先后参加过淮海、渡江、淞沪、漳厦等战役。

20世纪60年代初，为创新发展符合我军特点的练兵路子，部队迫切需要探索练兵方法来提高训练水平。时任原南京军区某团二连副连长的郭兴福，结合打仗中积累下来的经验，逐渐摸索出边讲边做、细化步骤等练兵方法，在上级帮助和自己刻苦钻研下，最终形成了单兵、小组和班“围绕打仗、把兵练活”的战术训练方法：在训练指导思想上，主张从难、从严、从实战需要出发训练部队；在教学方法上，提倡启发式、诱导式、研讨式，主张把战士训活、训精。

1963年5月25日,《解放军报》介绍了“郭兴福教学法”的8条经验，即：“摸清底细，因人施教；分清层次，由简到繁；归纳要领，做出样子；情况诱导，正误对比；重点提问，反复练习；民主教学，运用骨干；评比竞赛，广树标兵；宣传鼓动，抓活思想。”

1963年12月，原总参谋部在江苏镇江召开“郭兴福教学法”现场会，叶剑英元帅亲临现场观摩后表示，“郭兴福的教学方法”是“我军教学方法的重大革新”，各部队要认真学习，层层选拔自己的“�